Татьяна Олеговна ПоздееваФакультет: № 8, «Компьютерные науки и прикладная математика» Кафедра: 801, «[Физика]» Факультет: № 9, «Общеинженерная подготовка» Кафедра: 915, «Физика»
Автор:Иван Иванов, ВК 104528657 Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2014 г. Фото:ВК «Маёвник»
Забавная женщина. Поет на парах. На экзамене ушла на 30 минут покушать.
P. S. При переводе в Поздеевскую систему счисления 30 мин. = 3 часа.
Автор: Гений ДРФ (4 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
Неразборчиво объясняет материал, «без бумажки» рассказать не может.
Поёт на семинарах и экзаменах.
Были на всех парах — запомнит, пропустили хоть одну (но все выучили) — твой «потолок» «3», до свидания. Если есть возможность сдавать другому преподавателю — сдавайте ему.
Объяснения вашего отсутствия бесполезны: болел — «3»,проспал — «3»,переехала машина — «3».По итогу — рандомный препод.Короче — непредсказуемый препод. (См. наш редакционный словарик, чтобы не допускать подобныхошибок. — ред.)
Автор: Johny Sins (4 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
У нашего потока она вела два предмета: «Физика» и «Дополнительные разделы физики».
Все лекции заключались в выводе формул. Могла пол-лекции искать, где допустила ошибку в производной или потеряла минус. Семинары — 50/50: порой норм, а порой ничего не понятно.
Результат сдачи экзамена сильно зависит от её настроения, отношения к вам, посещения семинаров. Как она сама говорила: «Какой вывод я могу сделать о человеке, если он не ходил на семинары?» И выводы, действительно, она делает не лучшие. Два моих одногруппника, которые очень редко ходили, отправились на пересдачу.
А вообще — очень странный человек. На экзе спрашивала каждого по 40 минут. В итоге экз начался в 12, а закончился в 8 вечера. На втором экзамене, который я сдавал, через 4 часа после начала успела опросить трёх человек, а потом так и вообще ушла концерт смотреть.
Автор: Nir (4 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г. Фото:ВК «Маёвник»
Человек настроения — это про нее. Любит петь на парах. Любит опаздывать.
Иногда кажется, что дома на самостоятельной подготовке можно понять больше, чем на ее парах. Но человек она неплохой, ее можно легко увести от темы физики, особенно если говорить про иностранцев.
Отмечает только на семинарах, и посещение семинаров может повлиять на оценку на экзамене.
На экзамене сначала вызывает тех, у кого много пропусков. Им получить хорошую оценку очень тяжело, самых первых очень часто отправляет на пересдачу. Те, кто сидят до самого конца, имеют возможность получить отметку «хорошо», а уж если претендуешь на «отлично», то лучше подходить к ней одним из последних.
У нас принимала два экзамена — «Физику» и «Дополнительные разделы физики». На оба экзамена опоздала минут на 20—30 точно. После того, как мы получили билеты, она ушла на два часа, и мы спокойно готовились. До этого она нас предупредила, что пользоваться можно всем. Задачи на экзамене были те, что она давала как д/з на семинарах.
Когда отвечаешь ей билет, всегда начинает спрашивать с объяснения задач. Не объяснил — «2» или пересдача.
В процессе экзамена могла спокойно выйти из кабинета. В общем, можно спокойно подготовиться по своему билету и прямо в день экзамена. Но общие понятия нужно все же знать!
Автор: Студент-мученик Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2018 г.
Вела физику у нас и еще у нескольких групп два семестра. В третьем ее начал заменять другой — далее, думаю, поймете, почему.
Пожалуй, один из самых требовательных преподов на кафедре физики (если не во всем МАИ).
Читает лекции хорошо. Увлекается флейтой и пением, что неоднократно подтверждала делом на лекциях. Они состоят из: сначала теория, далее вывод формул. Возможно, вся эта скука разбавится серенадами, напоминающими вой кастрированных волков. Ведет (но сильно не афиширует) список посещаемости; может пустить листок как в начале, в середине, так и в конце пары, поэтому лучше не прогуливать.
На лица память хорошая, и те среди моих знакомых, кто прогуливал, не получали выше «2» и «3».
Опаздывает на пары и на экзамен, но это еще цветочки. Объяснить семестровый материал почти никогда не успевает, оставляя его на домашнюю подготовку. При этом именно на этих темах в итоге и делает акцент на экзамене.
Для нашей группы на летней сессии все закончилось крайне печально. Физика была первым экзаменом. Раздает билеты: две задачи, две теории (или, если была РГР, — две выбранные ею задачи из РГР тупо переписываете вместо задач из билета). Во время экзамена можно пользоваться чем хотите, хоть интернетом. Подходите к ней, она спрашивает вас задачи (надо уметь объяснить; не объяснили — пересдача). На написанную теорию ей наплевать. Задавала по 4 дополнительных теоретических вопроса по всему разделу. Далее, если тянешь на «3» или «4», требует вывод формул (тоже рандомныхслучайных, но из лекций). (См. наш редакционный словарик, чтобы не допускать подобныхошибок. — ред.)
Я ответил на все ее теоретические вопросы, но не смог вывести формулу, и она выдала свою коронную фразу, лишив меня стипендии: «Да, товарищ, это — „тройбан“!» Было ужасно обидно, ибо спрашивала она меня минут 30. Даже не пытайтесь пробовать повысить оценку — этому не бывать.
Еще один ужаснейший минус — она спрашивает всех ну очень долго. Мы пришли к 10, а последний ушел в 19! В нашей группе сдали 11 человек: одна «4», десять «3», остальные пошли на пересдачу… На пересдаче сдали все, но лишь две «4», остальные — «тройбаны» (на пересдаче ставила «3» даже тем, кто ну вообще не шарил). Поговаривают, что к концу сессии ей сдавать легче, но я так не думаю.
Как человек она хороший, а как преподаватель — так себе… Но никто и не говорит, что физика легкий предмет. :-) В общем, кому она попалась, — удачи!!
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
Автор:
