Анатолий Иванович ФоминФакультет: № 4, «Радиоэлектроника, инфокоммуникации и информационная безопасность» (ФРЭЛА) Кафедра: 402, «Радиосистемы и комплексы управления, передачи информации и информационная безопасность»
Автор: XDшер (кафедра 402) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2020 г.
Несмотря на свой возраст, достаточно адекватный и высокий (в прямом смысле) препод.
Ведет на 4 курсе дисциплину «Основы теории радиосистем передачи информации».
Лекции читает очень четко, понятно и очень быстро, периодически высвечивая на проекторе формулы и поясняя их. К концу лекции рука просто отсыхает, но конспект получается шикарный. На просьбы подождать недовольно возникает (мол, на 4 курсе надо бы научиться сокращать!) и не всегда повторяет — пересылает к соседу по парте. Лекции ведет довольно бодро, помимо формул рассказывает и историю радиотехники, и о секретных опытах СССР и открытиях. По ходу лекции спрашивает материалы прошлых курсов, по большей части РТЦ. (РТЦиС — радиотехнические цепи и сигналы. — ред.) Если студенты «пустые», то на аудиторию обрушиваются гнев с руганью, но Фомин все равно повторит и объяснит, усмехаясь халатности студентов. К концу семестра получаются полноценные лекции на 96 листов (а то и больше) и горы исписанных ручек.
Болтунам делает замечания и высказывается, а сильно опоздавших не пускает.
На экзамене запускает по 5 человек и дает 40 минут на подготовку к билету, в котором 2 вопроса. Разрешает пользоваться всем подряд. Вопросы полностью отражаются в лекциях, однако, по большей части затрагивают не один раздел и требуют понимания, что исключает бездумное списывание. По истечении времени вызывает студента и начинает валить и спрашивать первый вопрос. Ходит вокруг да около и по соседним темам, пока студент не завалится. Затем переходит ко второму вопросу и продолжает процедуру. После ответа на два вопроса берет любую тему из лекций и гоняет по ней, а затем ставит оценку, исходя из ответа студента. При ответе билета, если чего-то в лекциях не было — это можно сказать Фомину, тогда он пролистнет лекции и задаст другой вопрос.
В случае провального ответа на первый вопрос может сразу же послать на пересдачу. Разрешает пересдать один раз без ведомости, но если студент пришел сдавать «на шару», то ждите от него гневный ор и летающие ручки. Преподаватель достаточно вспыльчив.
В течение семестра дает расчетку. На лабах дает задачи, которые отчасти повторяют расчетку. Уходит минут на 30, затем приходит и начинает разнос студентов на предмет решенной задачи. Если студенты не понимают, может дать подсказку (при этом наорав на них). Лабы стоит посетить все, иначе придется приходить и защищать задачи, которые решали на паре, а это равносильно экзамену.
В конце семестра к Фомину выстраиваются огромные очереди на защиту РГР, поэтому лучше начинать сразу. Вопросы задает и по РГР, и по теории вокруг нее. Поэтому на двадцатом студенте вопросы начинают идти заново. К студентам относится достаточно похабно, особенно к раздолбаям.
На 5 курсе ведет специальные дисциплины 402 кафедры — «Цифровые радиосистемы передачи информации» и «Широкополосные системы передачи информации».
К студентам начинает относиться более уважительно, и на пересдачу идут уже единицы, а не целыми группами, как на 4 курсе. Кстати, лекции за 4 курс очень хорошо помогают на 5 курсе и позволяют понять абсолютно все, о чем говорит Фомин.
Берет к себе дипломников. Гоняет их очень сильно и опускает в грязь головой, но на выходе у вас за диплом — «4» и «5».
В целом, препод очень крутой, и после его лекций вы обладаете достаточно хорошими знаниями.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
