Владимир Юрьевич СмирновФакультет: № 3, «Системы управления, информатика и электроэнергетика» Кафедра: 311, «Прикладные программные средства и математические методы» (бывш. 910 «Компьютерная техника в механике»)
Автор: Аноним (3 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г. Фото:StudIzba.com
Пожалуй, единственный преподаватель с 311 кафедры, которого Вестяк, мягко говоря, не любит.
Ведёт множество предметов, начиная с линейной алгебры и математического анализа.
Семинар начинается с «проверки» домашнего задания. А задаёт он ну о-о-очень много — берёт главу из сборника задач и требует решить все задания (бывало, что доходило до 200 далеко не простых задач).
При «проверке» ссылается не на качество, а на количество. Если посчитает, что решено мало — пишет в своём листочке, что домашнее задание не выполнено. В дальнейшем будет доставать этим и угрожать отсутствием допуска к экзамену.
На самом деле видно, что мужик он умный, но объяснять, к сожалению, у него не получается… Любит говорить, что всё «элементарно», дескать, в книжке почитаете.
РГР или курсовую проверяет сначала по ответам, затем долго анализирует методы, которыми вы пользовались. Хотя если экзамен будет принимать Вестяк, то на подписанную Смирновым работу он плюнет.
Автор: Дмитрий (3 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
Владимир Юрьевич вёл семинары по линейной алгебре и по дифференциальным уравнениям.
На семинары не надо опаздывать и их не надо пропускать, т. к. потребует справку из поликлиники! Любит наводить страх на студентов насчёт Вестяка и экзаменов.
Сравнивает образование в советское время и сейчас.
По этим предметам много задаёт на дом. Если студент сделал меньше номеров, то он делает ему разные выговоры (издёвки), и часто вызывает к доске, запоминает студента.
По диффурам спасение было в том, что д/з задавал из учебника, который есть в электронном виде, в нём решены все примеры.
По линейной алгебре сказал, чтобы сделали РГР. Потом сам Вестяк её отменил, но некоторые старательные друзья из моей группы её всё-таки делали. По диффурам у нас по плану была РГР, тут он просто взял тетради и всё.
В общем, Смирнов не самый приятный преподаватель.
Автор:Дмитрий Агафонов, ВК 167966198 Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
На первом курсе мне посчастливилось учиться ремеслу вычислений в области мат. анализа у этого товарища.
Сдача РГР происходила удивительным образом. Мало того, что, если ему почудится, что ты написал не 1 (единицу), а l (строчную L), то доказывать ему бесполезно; так еще и сдача РГР происходила с 10 утра до закрытия института. При этом подойти к нему получится всего один раз, ибо: 1) Очередь. 2) Ему привезли новую дверь, и ему надо поговорить по телефону минут 30—40.
Я встал в дверной проем и не выпускал его, пока он не сможет объективно мне объяснить мою ошибку, из-за которой он не допускал меня до экзамена. Мою ошибку он мне объяснить так и не смог и до экзамена меня допустил. :-D (Когда таким образом я сдал ему РГР, радости моей не было границ. Я даже когда Вестяка сдал, не был так рад!)
Так вот, о чем это я… Преподаватель объясняет плохо. Единственное, что он хорошо рассказывал, так это о плохом качестве обучения в школах. При всем этом требования к студентам необычно высокие.
Автор: Аришундель Опубликовано: 2024 г.
Предмет — «Информационные системы и технологии». Ведет он именно у студентов 311 кафедры — до самого 4 курса.
Занятия у нас начались еще во времена коронавируса. Этот преподаватель, очевидно, сильно боялся заразиться. Сначала вел лекции в противогазе, через время — все-таки в маске. Брал колонку и микрофон.
Как проходили занятия.
Лекции. Мы с ребятами все заходили в кабинет, и не дай боже опоздать — он отмечал каждого в листочке ровно с начала пары. Лекции из-за маски и ужасной колонки было не разобрать. Лекцию он читал прямо по листочку — ровно и монотонно, себе под нос. Никто его не слушал «от слова „совсем“». Мог вдруг взять и начать говорить про японцев (он постоянно их называет «умными чукчами»); и какое хорошее образование было в СССР; и что сейчас студенты совсем обнаглели.
Лабораторные работы Смирнов сам не вел ни разу. Всегда был ассистент, который и сам слабо понимал, что от нас требовать.
На зачет (с оценкой) нужен был допуск (все выполненные лабораторки), и чтобы не было практически никаких пропусков нигде. Зачет проходил так. Мы садились за компьютеры и в LMS отвечали на вопросы по лекциям. Оценка формировалась исходя из теста (который сдавали единицы).
Короче говоря, его пары — пустая трата времени. Мы просто приходили, отмечались, сидели, делая вид, что пишем (он смотрел только, как пишем во время пары, само существование конспекта ему было безразлично) и уходили. После его пар в голове остался буквально ноль, никто не понимал, какой вообще в этом смысл, и о чем сам предмет.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
