Автор: не установлен Опубликовано: 2000 г.
Рульный мужик. Если ты его посещал (у нас, кстати, на него все ходили и слушали развесив уши), то сдать — никаких проблем. Конечно, надо показать ему свои знания, но с его лекциями (а если повезло, то и с семинарами) это не просто, а очень просто.
Автор: Андрей Шестаков, Andrei.Shestakov@p79.f659.n5020.z2.fidonet.org Опубликовано: 2001 г.
По слухам, сопромат — страшная вещь. К счастью, у нас не было раздела строительной механики, а так я занял первое место на олимпиаде по сопромату среди маёвцев, за что получил экзамен «автоматом», а курсач «полуавтоматом» (то есть сделать его все-таки пришлось, но сдавал я его одновременно с получением экзамена).
Автор: Януся Опубликовано: 2006 г.
На первый взгляд этот человек кажется веселым и добродушным, но это при условии, что вы играете по его правилам. Он поймал меня на купленной задаче, а я не призналась, что ее купила. С тех пор я попала в немилость и долго расплачивалась. Еле-еле сдала на «3», хотя могла получить и больше. За то время, что я сдавала сопромат, я многому научилась и решала задачи получше хорошистов.
В последнее время много студентов берет платные консультации — им все доходчиво и замечательно объясняется, а для остальных (обычных) студентов все объясняется только один раз.
Не повторяйте моих ошибок — играйте по его правилам!
Автор: olya Опубликовано: 2006 г.
Толково объясняет, все понятно! Но если ты не гений, то оплати — и будет все в порядке. Я решила сэкономить, поэтому очень пострадала — ходила сдавать курсач пять раз. На пятый раз с горем пополам поставил «3». Зато экзамен сдала без проблем (правда, не ему). Удачи всем и терпения!
Автор: он самый™ Опубликовано: 2007 г.
Человек, на чьих лекциях в течение всего семестра я появлялся с таким удовольствием, что мог на них сидеть (обычно я там спал). «Сдал сопромат — и женись!» — звучит из его уст не как просьба, а как призыв. В свободное от занятий время он любит кататься на горных лыжах и изучать немецкую культуру. Иногда в заблуждение о его культурном наследии великих также вводит значок с орлом (там, кажется, орел на чешском кресте). Ко мне он относился снисходительно, но на экзаменах не жалел. В общем, если попадете к нему, то будет не просто познавательно, а еще и интересно.
Автор:Шарль де Батц д’Артаньян де Кастельмор Опубликовано: 2007 г.
«Глыба. Матерый человечище». Если из его инициалов составить аббревиатуру, то получится БАА, или Баал, бог разрушения в Diablo II: Lord of Destruction.
Запоминающийся препод. Читает лекции крайне интересно, уважает студентов — то бишь поясняет, зачем это все им надо, а не просто «сидите, пишите, это лучший предмет».
На экзамене жутко строг, но справедлив, как говорится. Запоминайте: 1) Шпаргалка — повод улететь с экзамена. 2) Билет нужно написать полностью. 3) Нигде не должно быть ни малейшей ошибки. 4) Если билет написан без ошибок, задача решена правильно (и тоже без ошибок), у вас появится шанс получить «5». 5) Вы должны ответить правильно на три дополнительных вопроса, как правило, по билету, но может спросить что-то из разряда «это должен знать каждый» (например, во втором семестре он спрашивает круги Мора). 6) Если вы ответили и на эти три вопроса, то «5» замаячила очень отчетливо. Теперь вам нужно ответить на вопрос из выбранного вами раздела сопромата.
Сложно? Сложно, но реально. Вопросы очень легкие. Ошибки можно заметить при детальной проверке. Специально никого никогда не валит. В этом смысле он является ярким профессионалом.
Платные «допы» помогают, как правило, но панацеей не являются. Борис Андреевич отправляет и после них, если совсем уж ничего не знаешь.
И теперь немножко меда: 1) Если учишься в его группе, то отвечать на его вопросы привыкаешь, и сдача экзамена трудностей почти не вызывает. 2) Если хочется — можно побороться за оценку. То есть попросить доп. задачи. Вполне возможно получить «4» после такого «допинга». 3) Как правило, «техничники» уж на «3», но сдают, пусть и мучаются.
Короче, Антуфьев вам запомнится. :-)
Автор: слушатель курса Опубликовано: 2008 г.
Классный препод. Очень доходчиво рассказывает. Не знаю, почему так все ругают сопромат за непонятливость и сложность, у меня с сопроматом проблем не было.
Была у него такая штука. Если замечаешь, что Борис Андреевич где-то на лекции допустил ошибку, поднимаешь руку и сообщаешь об ошибке, то получаешь 0,2 балла к своей законной «двойке» на экзамене. :-) Найдя пять ошибок, можно получить «3» «автоматом».
Автор: Владимир Опубликовано: 2009 г.
Очень хороший преподаватель, я учился у него год назад. Лекции читает понятно и внятно. Учась у него, действительно можно понять предмет. Строг, но справедлив, не валит на экзаменах, но и не завышает. Если ходить на его лекции и консультацию перед экзаменом, где он говорит, что нужно знать, сдать на «4» можно без проблем, главное — понимание предмета. На «5» нужно хорошо знать теорию. На экзамене задачи похитрее, чем в курсовой, но нетрудные. Я решил свою нестандартным методом, обосновал свое решение, он терпеливо проверил, рассчитал интеграл Мора, оказалось, что наши решения разошлись, но совсем чуть. Я хорошо понимал предмет и объяснил, что по смыслу у меня верно, он подумал и согласился со мной, перепроверил интеграл, нашел свою мелкую ошибку и похвалил мое решение. Я согласился на «4», так как плохо знал теорию. Если вам достаточно «3» — записывайтесь на консультации, оттуда сдать проще. На «3» достаточно уметь решать задачи.
Автор: Просто Счастливая Опубликовано: 2009 г.
Мягко говоря, удивилась, прочитав такие отзывы о БАА. Мне он абсолютно не понравился. Стебется над студентами и в течение всего семестра толкает одни и те же шутки (над которыми смеется в гордом одиночестве).
Сама попала в «группу риска»: сопромат особо не понимала, платить не собиралась — вот таких он дерет больше всех. Первый семестр с зачетов проскочила, во втором все ж пришлось оплатить одну консультацию.
В общем, неприятный и необъективный препод. Фу.
Автор: ДМ Опубликовано: 2009 г.
Боpис Андpеевич вёл у нас семинары во втором семестре сопромата (на третьем курсе) и принимал курсач.
По моему мнению, так доступно, популярно и в буквальном смысле «на пальцах» объяснять, как решается та или иная задача в сопромате (дисциплине не из лёгких для понимания), не каждый может. По сравнению, например, с С. Я. Иванниковым, который у меня был семинаристом в первом семестре сопромата (все, что я помню из того курса, что он должен был до нас донести, — это его примеры про пирожки с гречкой и курагой; что-то существенное из теории в голове не отложилось, хоть он, безусловно, забавный и халявный), и нашим лектором А. В. Коровайцевым (который давал под запись длинные мудрёные фразы с различными речевыми оборотами и филологическими приёмами, а изъяснялся не совсем понятно, по крайней мере, для меня).
Благодаря Б. А. у меня были залатаны «дыры» в знаниях за первый семестр. (А незнание элементарного из сопромата потом очень скажется при изучении строймеха, особенно если попадётся К. А. Жеков.)
Поскольку у нас на факультете была поэтапная сдача курсача (т. е. в конце каждого месяца надо было выполнить определённую часть, иначе пришлось бы «отвалить» деньги за неуспеваемость), то к сессии каких-то особых проблем не возникло. Большая часть нашей группы была готова к защите уже за неделю до сессии (причём курсовую делали сами, хотя ботанов как таковых у нас нету).
У него закон: «Первому, кто принёс готовый курсач — „пятерка“ „автоматом“». Причём ему очень не нравится, когда ему приносят курсач в «файлах», говорит, что это неуважение к нему, поэтому надо как минимум в папке, а лучше сделать брошюровку.
Единственный неприятный момент возник с ним на защите. Мы с одногруппницей под закон «первому — „5“», подписываться не стали. Идти по головам, чтоб быть первым, не хотелось. Да, халява — это хорошо, но халява необходима, когда ты вообще ничего не знаешь, а если есть знания, хочется, чтоб их оценили.
На той защите он был немного подвыпивший (что мной было замечено впервые) и был озлоблен (как потом выяснилось, его разозлили втораки). И вот мы с одногруппницей решили по две нетрудных задачки (правильно), потом он задал по курсовой где-то по восемь доп. вопросов. Когда мы не ответили на последние вопросы — попросил прийти в следующий раз и быстро-быстро ушёл. Мы были, грубо говоря, но мягко выражаясь, в недоумении.
Но когда мы пришли в другой раз, он вообще без разговоров, не задавая ни одного вопроса, поставил «пятерки». Сказав, что в прошлый раз его разозлил второй курс. Итого из семи человек нашей группы пятерым он поставил «5»!
Автор: Let Опубликовано: 2009 г.
«Цена вопроса — пять рублей с носа!»
(Догадливые поймут.) ;-)
Автор: Миша, 1-й фак Опубликовано: 2010 г.
Это один из тех преподавателей, которые запомнились мне на всю жизнь.
Лекции читает увлекательно, поэтому пара проходит на удивление легко.
Если ведет еще и семинары, то обязательно запомнит пару человек из группы, и с такими у него достаточно тесное общение, знаю по себе. Но несмотря на это, спросит и на защите курсовой, и на экзамене — у всех и по полной, даже если стопроцентно знает, что студент сдаст на «отл.».
Любит все немецкое (почти на каждой паре можно услышать его «Ein, zwei, drei…»).
Решение конкретных задач объясняет достаточно толково, но если задают хоть чуточку нестандартный вопрос, приходит в замешательство, ибо у него проблемы с высшей математикой и динамикой в особенности. (Рассказывать долго, но примеры этому были. Самый яркий был на нашей последней лекции, когда мы обнаружили принципиальное и глубинное непонимание им некоторых вещей — настолько глубинное, что мы просто промолчали.)
Любимая фраза: «Ни один нормальный студент не станет делать то, чего от него не требуют». Она относится к тем случаям, когда приносят купленную работу, в которой решение более сложной постановки задачи, тогда как в задании он ее упрощал.
Ведет учет посещаемости лично, при этом любит делить студентов на «принципиальных» и «не принципиальных» (принципиальные — те, кто либо ходят на все занятия, либо не ходят вовсе, и не принципиальные — кто ходит периодически).
Если вы совсем не ботаник, то лучше записаться к нему на допы, иначе будет несладко. Но студентам, которые сами работают в течение семестра, волноваться не стоит, но и расслабляться тоже.
В общем, Борис Андреевич — очень позитивный и общительный человек, понимает толк во всем.
Автор: Павел Жила (1 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2015 г.
Борис Андреевич — одно из самых добрых и одновременно страшных воспоминаний из моей жизни. Очень умный, образованный, начитанный, отсюда и безумно самовлюбленный.
Очень любит рассказывать свои «веселые и смешные» истории на лекциях (часто бывают не в тему, но случаются и интересные вещи). На лекциях стоит бывать, предметом он владеет и рассказывать интересно тоже может.
Экзамен и зачет. Как всегда, весьма зависят от удачи, но если шаришь в предмете — сдать не проблема.
Сопромат вообще штука полезная, стоит изучить и понять, в будущем очень пригодится, особенно студентам 1 факультета.
А так, «Сдал теормех — можно влюбиться, сдал сопромат — можно жениться!»
Удачи на экзамене!
Автор: К. (1 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
Вообще, Борис Андреевич — человек очень специфический. Любит кошек, постоянно говорит что-нибудь на немецком.
Лекции ведёт интересно, материал рассказывает доступно. Вопросы к экзамену полностью соответствуют тому, что он даёт в течение семестра.
Опоздавших пускает, только если попросить разрешения войти, иначе — ругается.
На семинарах подробно «разжёвывает» задачи, вызывает кого-то из группы к доске и совместно решает задачу из РГР/курсача. Первому сдавшему ставит защиту «автоматом», а вот дальше уже нужно потрудиться. Даёт решать задачи, подобные тем, что в РГР, затем задаёт какие-то общие вопросы по решённому.
На экзамене выгоняет за списывание, но не всегда, бывает добрым. Задача на экзамене не решена — отправляет домой.
Если РГР сдана и защищена, то вы попадаете в список «белых» — на экзамене пишете только билет, если же нет — то вы «чёрный»: сначала необходимо решить три задачи, и только потом, при наличии их безошибочного решения, будет билет. Вопросов задаёт много, на знание курса.
Студентов запоминает. Часто просит помочь ему с чем-то, например, с компьютером. За такую помощь в итоге поставил «отлично» «автоматом». Один парень ходил на лекции к вечерникам, на которые он периодически приглашал ради интереса, и тоже получил «4».
В общем, сдавать сложно, но вполне реально, если готовиться и понимать.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
