Автор: Виктор Опубликовано: 2005 г.
Точно не знаю, читает ли он лекции постоянно, но нам «повезло» сдавать ему курсовой проект на пятом курсе!
Дело было так: отвечал я ему в присутствии представителя завода в течение 30 мин. Отвечал то, что было проверено и утверждено к защите консультантом с завода. Игорь Александрович, не утруждая себя расспросами, сразу начал придираться к непроставленным на чертеже допускам и отмечал это на каждом размере чертежа, причем обращая особое внимание, что именно в этом месте нет допуска, хотя я полностью согласился, что допуски действительно не проставлены.
Затем началось самое интересное. Преподаватель начал придираться, что сборка обозначена на чертеже как две детали (что было сделано для ясности), причем все действо сопровождалось высказываниями типа: «И это студент пятого курса?» или «Как же плохо оформлен чертеж!».
Затем он задавал вопрос и, получая ответ, задавал его снова, вместо того, чтобы пояснить, что его не устраивало в ответе. То есть получался разговор как у попугаев. После он начал задавать вопросы, почему размер стоит неправильно, а когда выяснилось, что он сам перепутал размерные и не размерные линии, вывод был прост: «Что же мне — с микроскопом ваш чертеж рассматривать?».
Вот в такой атмосфере проходила сдача курсового проекта. Хочу заметить, что в тот раз не сдал ни один студент (в том числе и отличник). Чего добивался преподаватель, думайте сами.
Автор: ella Опубликовано: 2010 г.
Донюков у нас один семестр читал «Технологию производства…». Читал просто замечательно. Во время лекций он и про жизнь успевал потрепаться, и лекции почитать, причём материала было очень много, но читал он очень доступно и понятно.
На экзамен мы шли, думали, зверь, а оказалось — очень лояльный препод. Во время ответа я много чего напутала, но он «5» поставил, а «4» вообще просто так раздавал.
Уже после того, как курс лекций закончился, мы к нему часто заходили — то что-нибудь по работе спросить про материал какой-нибудь, то у подруги каблук сломался, надо было приклеить. И никогда он нам не отказывал (хотя мы студенты вовсе не 606 кафедры).
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
